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西山学校 | 阅读,决定孩子人生的高度

作者:
来源:
2020/01/13 10:35
【摘要】:

 







读书是一种积累,是人由量变到质变、厚积薄发的过程。每读一本好书,就如经历一次精神洗礼、一次智慧滋补。“智者阅读群书,亦阅历人生”,读书因为有了厚度因而有了思想,因而有了人生高度。灵魂因为有了一种文化底蕴的衬托,精神便会芳香四溢,勃勃生机,生命更有一种品质的高度。



阅读的重要性

关于孩子阅读的重要性,应该无需多言了。就近点从应试的角度看,阅读能够帮助孩子的语文学习打下坚实的基础,培养一种文字逻辑性,积累素材,写出好的文章。甚至阅读能力好,还能帮孩子更好的理解数学题呢!

从长远看,那就决定孩子这一生的精神世界是贫瘠还是丰厚。古往今来那些著名的政治家、文学家、经济学家,哪个不是喜爱读书的人?事实告诉我们:越是层次高的人,越明白坚持读书的重要性。

乌克兰教育家苏霍姆林斯基说:当孩子学习困难时——不要靠补课,也不要靠没完没了的“拉一把”,而要靠阅读、阅读、再阅读。阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读。“学习困难的”学生读书越多,他的思维就越清晰,他的智慧力量就越活跃。如何培养一个学生的阅读能力除了家庭熏陶,更重要的是学校提供怎样的育人环境。

 








理想的阅读环境

江西省西山学校学校办学重视育人环境的熏陶,办学之初,学校选址便考虑到这点,在南昌市进贤县长山乡316国道旁建校,远离城市闹区、环境清净安全,全面实施全托性、寄宿制、封闭式、准军事化管理,完全没有网吧、游戏厅等文化娱乐实施对学生的干扰和侵害,学生受外界诱惑较少,有效地避免了当前一些学生在学习期间因上网而荒废学业,损害身心健康,为学生创造了一个理想的阅读环境。








充足的阅读时间

“一年之计在于春,一天之计在于晨。”西山学子们的学习之旅便从朗朗的早读开始。温暖的阳光、新鲜的空气、朗朗的读书声可以快速地唤醒我们的大脑,让每位西山学子更好地投入到一天的学习中去。“晨读读课文、午读赏美文、晚读品人文”,晨读、午读和晚读分别使用不同的阅读素材,这样可以让学生在每天的不同时段享受不一样的阅读体验。








良好的阅读习惯

“阅读应当是生活的一种享乐,不是令人头疼的工作。生活应当用书籍来陶冶,使它美化而充实。”西山学校从小培养学生阅读能力,让阅读成为他们的一种习惯,让西山学子们拥有决胜高考和未来并终生受益的能力。

每个学生都拥有一本“采蜜本”,平时阅读看到的好词、佳句、优美段同学们都会随时摘抄在采蜜本上,并在末尾写一两句读书心得体会、点滴阅读感悟,让阅读留下痕迹,让学生养成边阅读边思考、边阅读边做好笔记的习惯。使学生的文化底蕴不断厚实,从而使学生阅读的兴趣进一步增强。








有效的课堂阅读

西山学校推进课堂改革,在西山,语文阅读、数学阅读、物理阅读、美术阅读、音乐阅读……每个课堂都是一个阅读的课堂,课上课下都是一个阅读的过程。叶圣陶老先生说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三。”学校课改通过将小组合作作为教学活动的重要形式,转变学生学习方式,打造“自主、合作、探究、快乐”的特色高效课堂。“小组合作学习三部曲”的课堂教学模式,使课内和课外有机结合,由课内向课外延伸,激发学生的阅读兴趣。让学生积极、主动地去接受先进的、优秀的文化作品,拒绝、抵制腐朽落后的文化作品。

 








共享的阅读空间

西山学校建设中,既注重自然景观的建设,更重视校园文化的熏陶。“让书籍包围学生”,西山校园内每个班级图书角、走廊图书角、宿舍图书角、学校阅览室……凡脚步停留处,皆有书籍相伴。同学们在古今经典中徜徉,品尝五千年华夏文明的硕果,感受着字里行间的智慧,并在潜移默化中,积淀知识,陶冶性情,涵养灵魂。







2019年8月,在首控集团董事局主席兼执行董事席春迎博士号召下,在西山教育集团董事长张文彬的高度重视下,江西省西山学校启动了“图书漂流”公益活动,发布了图书捐赠倡议书。

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此外,西山学校图书馆馆藏丰富,经济、政治、文化教育、中外文学、语言、艺术、历史、地理、环境、人物传记,工业技术、农业科学、军事、交通运输、航空、天文科学、医学、生物学以及工具书等方面书籍应有尽有,可充分满足学生多样化的兴趣爱好和个性追求,拓宽他们的认知视野。











多样的阅读活动

每学期定期通过开展“讲故事”、“读书分享会”、“展评优秀的读书笔记”、“手抄报”、“知识竞赛”、“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动,能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果,让学生享受阅读的乐趣,激发学生的阅读兴趣、阅读热情,调动学生的阅读积极性,推动课外阅读步步深入。

 








师生共读,阅读阅好

教师在学生阅读中扮演着关键角色。“博观而约取,厚积而薄发”。老师只有进行大量阅读,有了深厚的阅读底蕴,才能在课堂上指导学生。西山学教师们也常常手捧一本书独自或与学生一起静心阅读,把从书中学到的知识、了解的故事、读书的感受分享给学生听,与学生一起交流,激发学生的阅读兴趣,唤起学生的阅读欲望,让学生的阅读品质跃升新的高度。

西山学校秉承“教育激扬生命,自信点亮未来”的教育理念,努力培养人格完整、优势突出、善于合作、适应未来的学生。在校园、教室、宿舍等处,无论是阳光和煦的早晨,还是午后快乐的时光,总能看到西山学子们如饥似渴、沉醉书中的身影,阅读的种子已悄然无声扎根于他们的心灵,他们正在用知识武装自己的大脑,充实自己的灵魂。我们有理由展望,西山的学生在未来创造更大的自身价值为身边的人、集体、国家和社会做出奉献。我们期待着您的加入!

 

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