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西山学校 | 聆听课改"心"声音,感受课改新课堂!

作者:
来源:
2019/09/19 10:24
【摘要】:
新学期伊始,西山学校全面开启课堂改革的浪潮,首控集团董事局主席席春迎博士为学校课堂改革吹响了集结号,并在以课堂改革为主题的会议上提出了“教育激扬生命,学习改变命运”的教育理念。在教育改革的浪潮中,深化课堂教学改革,转变教与学的方式,打造高效课堂,方能更有效地促进学校办学质量的提升,进而推动学校教育走向科学、持续、绿色的发展。在这方面,西山学校一直在行动!当课改走进西山课堂,看看师生们如何评价课改?

新学期伊始,西山学校全面开启课堂改革的浪潮,首控集团董事局主席席春迎博士为学校课堂改革吹响了集结号,并在以课堂改革为主题的会议上提出了“教育激扬生命,学习改变命运”的教育理念。在教育改革的浪潮中,深化课堂教学改革,转变教与学的方式,打造高效课堂,方能更有效地促进学校办学质量的提升,进而推动学校教育走向科学、持续、绿色的发展。在这方面,西山学校一直在行动!当课改走进西山课堂,看看师生们如何评价课改?

对于课改之后的课堂有什么感受?

学生曾宪海表示:我觉得新的课堂模式很有创新思维,因为课堂上不再是只有老师站在讲台上,我们也可以去讲台上给同学们展示我们自己的想法,感觉那里不再是讲台,而是我们每个人都能站上去的展台。”大家相互把自己学到的知识在讲台上进行分享,总结学习经验。

 

曾宪海同学作为代表在讲台上分享知识点

 

课改后,学习氛围怎么样?

学生阮文杰表示:课改后老师变得更加幽默了,会通过不同的方式来给我们讲课,像通过小故事,小游戏的方式来向我们传授知识,这样既使课堂有了活跃感,又让我们学到了很多知识,课堂上的学习氛围也更加浓厚了,同学们都愿意积极地回答老师的问题,交流彼此的想法,提出自己的问题,并探讨怎样解决问题,这个过程不仅增添了班级间的友谊,学习到的知识也更加深刻了。

 

老师设立课堂情节,引导学生持续思考

 

课改后,老师的教学模式有什么改变?

学生易广宇表示:课堂经过改革后,老师更加注重我们的自主学习能力和团队合作探究精神,在这种课堂模式下,我们更多的时间是在小组学习,不断地讨论问题,会比上课老师讲的更容易吸收,小组之间会有竞争力,这样的竞争情况下会不断地使学生学习成绩提高,学习兴趣和欲望也会更强烈。

 

学生积极进行知识研究,合作探讨,老师从旁辅助

 

你觉得课改后有什么变化?

学生严永康表示:不只是课堂模式,包括我们教室里的文化建设,图书角中有更多的图书供学生去阅读,学校定期还会举行“书香校园”的阅读赏析活动,能让学生交换图书,看不同的图书,可以扩大同学们的阅读量,提高知识储备。

 

教室里的图书角


西山教师专访

学部是如何推进课改工作的?

高中部教务处副主任熊武辉:在完善“5+1”高效课堂模式的基础上,继续深入推进课改工作。一、强化培训,成立课改工作领导小组,随时进行听课、评课;二、示范引领,建立标杆班级,开展示范公开课,强力推进课堂教学改革。

 

高中部教务处副主任熊武辉

 

     “5+1”高效的课堂模式:诱思导学→自主学习→合作探究→精讲点拨→达标检测+巩固反思

     诱思导学就是上课前教师用两三分钟激情导入,为学生创设学习环境,构建知识体系。思是学生在教师,学案的指导下自学,深思,教师关注每个学生个体差异,对后进生进行适当点拨。自主学习是学生以学习小组为主,针对学案展开有效的合作,探究,充分发挥“生本课堂”的理念,合作探究给学生提供平台,让学生激情展示研究成果。并对学习小组成果进行鉴定,强化团队合作意识。精讲点拨是教师在此基础上就学习规律,知识框架,课文线索进行点评精讲,给学生归纳方法,梳理知识形成体系,最后结合课堂学习进行达标检测与反思,进行知识反馈练习。课下再进行限时训练,以巩固学过的知识。

 

新课改教研活动全面开展,教师集体参与

 

你觉得新课改的优势体现在哪里?

高三教师魏紫怡:在我的课堂上,最重要的两个环节就是自主学习和合作探究,这两个部分也是现阶段带给学生影响最大,效果最好的,包括分组教学后,同学们能够相互帮助,提高学习自信心,老师再从旁引导,解决问题,以达到共同提升学习成绩的目的。另外在合作探究的过程中,由老师提出问题,让同学们合作去解答,很好的调动了同学们的学习积极性,让整个班级都能参与到学习当中,总结和分享优秀的学习经验,这些都是新课改带给学生的变化,这些积极正确的学习方式,可以持续提高学生的学习兴趣,对成绩的提升也有很大的帮助。

 

在课堂上提出问题,让同学们集中讨论并解决知识难点

 

校领导深入新课改课堂,推门听课、评课

 

新课改实施后,同学们有什么变化?

教师李风明表示:在现如今的课堂中,互动式的教学效果非常有效果,可以看出,新课改能够唤起学生的一种持久注意力,也可以说是对未知知识的学习欲望,这也使得学生由原来的被动学习走向主动学习,由原来的苦学走向现在的乐学,真正发挥了学生在课堂的主体地位,按照这样的方式进行下去,我相信同学们一定会有所收获。

 

同学们积极参与课堂教学互动,学习氛围浓厚

 

     西山教育集团副董事长兼西山教育总裁孙博女士在学校各类课改探讨和培训会中多次提到,以课堂改革统领学校变革是西山学校变革的钥匙。只有通过教育变革、课堂改革才能激发师生的兴趣,实现学校的变革。学校在多年课堂改革实践中拥有宝贵的经验,西山全体师生都要参与到教育变革,课堂改革中来。孙博总裁对于课堂改革提出十六字要求“深刻反思、立即行动、教学改革、大刀阔斧”。学校的任务、教师的任务是为学生营造一个自主学习的环境,引导学生自己去探索、去研究、去提出问题、解决问题,从而培养学生创造思维和创造能力。

 

西山教育集团副董事长兼西山教育总裁 孙博女士

    思路决定出路。“课堂是人才的启蒙老师”,加强课堂教学改革工作是学校发展的必经之路,西山学校已充分认识课改的重要性,并不断塑造教师乐教、学生乐学的教育教学氛围,不断提高教师自身专业水平和教学质量,把握正确的课改方向,探索出一条西山学校独有的课改之路,为打造具有全球影响力的“高品质、未来化、全寄宿、新样态”的特色名校而不懈努力!

 

 

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