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揭开神秘的面纱 | 一线城市家长们都在热追的Steam课程究竟是怎样的?

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揭开神秘的面纱 | 一线城市家长们都在热追的Steam课程究竟是怎样的?

作者:
来源:
2019/09/05 08:41
【摘要】:
随着时代的进步,科学技术的发展会为社会带来了许多的变革,就像现如今的,人工智能战胜国际围棋大师、无人驾驶、无现金支付等等。许多高精尖的工作都被科技和机器人代替,若想要让新一代的青年在未来社会中占有一席之地并取得成功,那么教育人才的培养模式就更应该体现在整体性和创造性上。

随着时代的进步,科学技术的发展会为社会带来了许多的变革,就像现如今的,人工智能战胜国际围棋大师、无人驾驶、无现金支付等等。许多高精尖的工作都被科技和机器人代替,若想要让新一代的青年在未来社会中占有一席之地并取得成功,那么教育人才的培养模式就更应该体现在整体性和创造性上。

AlphaGO人工智能大战围棋大师 汽车实现无人驾驶

 

     中央《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中也有明确提到:要不断优化教学方式、引导学生主动思考、积极学习、自主探究。这也正体现出了西山学校积极开展课程改革和steam课程的必要性,因为做教育,不仅要有“情怀”,更要紧跟国家的教育方针和大方向。

 

 

四个关键词,什么是Steam

好奇心Curiosity

批判思维Critical Thinking

协作能力Collaboration

创造性Creativity  

 

Steam课程的教育主旨是让孩子具备科学精神,使孩子具备理性思维、批判质疑、勇于探究的精神,二是锻炼创新思维,让学生找到事物之间内在联系,并产生前所未有的思维成果,三是实际操作能力,让孩子具有劳动意识和问题解决、技术应用等能力,能够用能力创造性地解决问题。最后是激发学习兴趣,让学生对学习产生兴趣,学会自主学习,养成良好的学习和行为习惯。

 

 

     Steam课程大家都很关注,但实际体验过课程的朋友并不是很多,很多家长们也对steam课程涉入不深,往往会提出各种各样的问题。例如:

Steam课程究竟是怎么上的?

为什么要上steam课程?

能给我的孩子带来什么好处?

     所以根据大家的问题,小编今天整理了西山学校两堂Steam课程的课件和相关资料,让我们一起来看看这个“高大上”的概念是怎么落实到西山学校的课程当中的 …

 

 

教“思考方法”而不仅是“知识点”

 

     以传统的手工课为案例,课程内容是做一艘纸帆船。可能一般老师是这么教的:第一步教怎么折纸;第二步告诉同学们怎么折出船的模型;第三步是动手制作,最后把折出来的小船放在展示柜上,学生只要按老师教的方法一步一步做,就可以做出一个统一的小帆船来。

 

     但Steam课是这样教的:第一步,做之前先要思考船是干什么用的?第二步,仔细想想需要什么材料?第三步,如何做到功能齐全?第四步,动手制作,第五步,进行实验,总结经验,并得出结论。

 

     传统的课程模式是以老师为中心,以教授知识为直接目的,也可能存在老师单项灌输、学生被动接受的局面,学生的自主性受到了极大的抑制。

 

    而Steam课程模式是,以学生为主体,引导他们主动思考、合作探究,老师再从旁辅助。不仅让孩子动手做,更让学生始终保持一种创新型的思维模式,不断地提出问题、改进方法,从而总结出最好的方式。这个思维方法同样还可以延伸到其他地方,甚至长大以后设计轮船、飞机、机器人什么的都可以用上。

 

同学们用做好的模型进行实验,总结经验,得出结论。

 


     Steam教育核心:发现问题 → 设计解决方法 → 利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题 → 运用理性方法验证解决效果。它不追求让孩子掌握做具体东西或解答书本试卷上的知识点,而是强调掌握一种思考方法。

 

让同学们动手制作思考,创作、激发学习和探究兴趣

 

 

“注重整体”而不是“单项突出”

 

     第二个案例课程是“家庭电路连接”的steam课程,从实验室里取了一些电路和电线,我们首先要了解这些线,它有什么功能,不同的电线有着不同的用处,这部分包含了一些电路知识。

     通过了解和观察之后,大家还要积极动手、设想、实际操作,小组要如何把模型和线路组合在一起,达到既实用,又美观的效果。这涉及到了室内设计方面的能力。同时,模型制作完成后,还有展示和说明环节,要为自己的设计做宣传,这里又涉及到人文艺术的东西,也是Steam中的一部分,通过宣传展示和介绍自己的模型,从而提高表达能力与口才。

 

老师们也深入进steam课堂,感受Steam课程带来的魅力

 

     你会发现,举办一次这样的比赛活动,同学们要用到的知识非常多,包括物数学、物理、人文、设计、口才与表达等多种知识领域,而且很多知识都是跨学科的。同时,整个过程尽量由孩子自己设计,自己制定规则,不仅丰富了孩子的创造力和想象力、锻炼了孩子的动手能力和口才,也能让学生在快乐中学习,整合多学科的知识并且得到收获。

 

培养“德智体美劳”全面发展的未来型新人才

 

 

     一直以来,传统教育往往是只注重单项突出,而忽略了教育的整体性。不论学什么,都希望孩子学得又精又尖。比如做题,如果这孩子做完了一套试卷,马上就给难度更高的另一套。这也是许多家长们所担心的。其实“匠人精神”用在教育上是没错的,只是未来人才培养的需求应是“整合跨界能力”效用大于“单项突出”。

 

同学们制作出五花八门,奇思妙想的各种小发明



     近年来,西山学校在在教育改革的浪潮中,紧跟教育发展主流,积极拥抱Steam教育,在加强文化成绩及自身体艺特色办学的基础上,不断拓宽、拓深素质教育的层次和水平,有效地促进学校办学质量的提升,进而推动学校教育走向科学、持续、绿色的发展,成就更好更优秀的西山学子。


 

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