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西山学校 | 推门听课常态化,把脉课堂促成长

作者:
万彩丽
来源:
2019/09/17 16:48
【摘要】:
上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接体现,更是提高教学质量的关键。 为真实掌握教师平时的教学状态,准确把脉教师的课堂教学,打造质量过硬的高效课堂,促进教师专业成长、提升教师的敬业精神。开学以来,江西省西山学校坚持以课堂教学为突破口,努力向课堂45分钟要质量,进一步加强学校巡课、听课力度,学校将“推门听课”纳入了教学常规活动。 推门听课,时刻把脉常规课堂   学校刘在远校长率先深入课堂

上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接体现,更是提高教学质量的关键。

 

为真实掌握教师平时的教学状态,准确把脉教师的课堂教学,打造质量过硬的高效课堂,促进教师专业成长、提升教师的敬业精神。开学以来,江西省西山学校坚持以课堂教学为突破口,努力向课堂45分钟要质量,进一步加强学校巡课、听课力度,学校将“推门听课”纳入了教学常规活动。

 

推门听课,时刻把脉常规课堂

 

 

 

学校刘在远校长率先深入课堂,推门听课

 

在不提前告知开课老师的情况下,西山学校常务班子成员深入一线课堂,积极参与听课活动,同教师、相关学科教研组长、年段备课组长一起入班听“推门课”。这一听课活动持续时间长、囊括范围广,涉及全校各学科任课教师,并贯穿整个教学周期。

 

 

“推门听课”打破了课前事先通知教师准备、再听课的传统方式,实行听课人员跨学科、跨年级、开放性的听课方式,进入班级,深入课堂。通过听课、观察、研讨、听后即评等多样的形式,走进班级、走进学生,深入了解各个班级的课堂学习情况,了解教师的教学风格及教学能力。

 
 
从教多年的王老师说到:“以前听课都是会提前通知,被听课的老师能提前做好充分准备,现在实行推门听课,随时随地都有人来听课,对老师们积极备课、认真上好每一堂课,快速提高课堂效率起到了极大的推动作用。”
 
新入职的刘老师深有感触的说:“在西山学校,教师们互相学习、互相听课的氛围浓厚,推门听课、听后即评,对我自身的专业化成长起到了很大的促进作用。”
 
 
西山学校“推门听课”这一教学活动的实施,既对讲课教师起到监督促进作用,使其在专业道路上不断成长,又对听课教师起到帮助,通过一堂课、一个教学细节,全面了解教情学情,向他人看齐,让教师之间养成了互相学习、互相切磋的好习惯,不断促进教师业务能力的提高,打造高效课堂。同时学校也通过这样的方式把教师间善于学习的习惯潜移默化地传递给学生,树立学生自主学习和终身学习的观念,为学生未来发展奠基。
 

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